常见大学生病态人格类型

晨洁

偏执性人格 & Y# u; w8 k7 O  y4 K% M- M
　　主要表现为固执，敏感，多疑，情感不稳定，易躁易怒，心胸狭隘好嫉妒，自我评价过高。
+ N/ u2 P. d- l# e0 \0 ~; K5 l　　分裂性人格
  K4 y2 Z7 m) W/ |: u; Z' H　　主要表现为退缩，孤僻，胆怯，沉默和怪癖，不爱社交。' v8 R  `* i. s; Y# p
　　情感性人格
2 ~1 X& |+ f+ r, Y　　可以表现为持续性情绪抑郁低落，或持续性的情绪高涨，也可以是两者交替出现。
4 M2 j; t5 l, Q  [: W2 t　　 爆发性人格 $ G) a* d- I% ]
　　主要表现为情绪不稳，容易无节制的发生愤怒、仇恨和暴力行为，常因微小的精神刺激而突然爆发出非常强烈的愤怒和冲动，甚至会出现十分暴烈的攻击性行为，自己几乎不能控制。8 |4 g5 \9 A1 L! l: s! r
　　强迫性人格 / ?1 d1 `& Y+ i
　　主要表现为在平时常有个人不安全感和不完善感，因而焦虑、过分的自我克制，过分的自我关注。9 b# h# k& |6 J# k1 V0 |
　　癔病性人格 0 \8 c7 m+ A* x) a) E
　　主要表现为人格发展不成熟，情绪不稳定，常故意用过分做作、夸张和戏剧性的行为引起别人的注意。( C1 `3 l! n/ @6 w: z
　　衰弱性人格 0 l3 k# `. I6 ?, o7 Z5 ^/ ?
　　主要表现为能力低下，缺乏主动精神，被动的服从别人的愿望占优势。他们常感精力不足，易疲劳，情绪易波动，缺乏生活乐趣，常为小事伤感。
' f" F% \' }; w) h7 {7 z* D) }　　无情性人格
. w3 m4 K# C- r0 g　　主要表现为对人不真诚，不坦率，不可信赖，不肯尽社会义务，是极端的利己主义者。7 n1 a5 \  g/ X5 y
　　女大学生择业心理$ \; k1 f! k3 c+ r
　　对面临职业选择的女大学生来说，能否战胜自身弱点，直接影响到她择业的成败。
' p* d+ P5 V& U$ S* L　　自愧不如的心理 ; `+ {9 T5 u9 B
　　面对激烈的择业竞争，不少女大学生容易在“女大学生择业难”的影响下产生自卑心理和示弱心态：“我能竞争过男同学吗？”“要是碰钉子多丢人！”“万一失败了怎么办？”这种自己给自己设置的心理障碍、往往使女大学生缺乏竞争的勇气和获胜的信心。
- X- |& l/ _6 ^* A9 W& p: M$ g# X5 w, f　　依赖心理
+ W! T/ N! g& s! M　　一些女同学平时养成了对学校和家长的依赖心理，面临职业选择，也容易产生“反正父母会给我想办法”、“反正学校得给我们分配工作”的依赖思想。试想，一个缺乏自立、自主、自强意识的大学生，怎么能作出符合自己特点的职业选择呢？  @& w  S, n3 a& \
　　犹豫不决的心理 * m% T' ^6 S5 g2 K$ ?% c$ D/ d# l4 R
　　从学校到社会，这是人生的一个重要转折。面对这一抉择，毕业生既应做到知己知彼、权衡利弊，又要不失时机，抓住转折机遇，当机立断。而女性的优柔寡断、犹豫不决的心理弱点往往会使一些女大学生产生“这山望着那山高”、“不识庐山真面目”的困惑与迷茫，以致白白失去择业的良机。
, ?4 o, _$ W% q1 z% l. m　　自视过高心理 ' O& W2 W7 Y3 s; b
　　一些女大学毕业生因自己的学习成绩好、家庭条件优越，或者因自己的能力强、在同学中有一定的竞争实力，或者因自己容貌出众、能喝会跳等，产生一种自命不凡的优越感，一种自视过高的心理。在求职时，过高地估计自己，这个单位瞧不上，那个单位也不遂心，而用人单位对这种缺乏自知之明、自视清高的毕业生是最有戒心的。